Cofundador de la Asociación Kalyan.  Es Ingeniero y periodista técnico-científico. Ha creado y presidido las empresas Eikona e Ikonos, dedicadas a la Comunicación empresarial, a la organización de eventos, así como a la búsqueda de patrocinadores para dichos eventos. Ha colaborado con varias ONGs; la última, Cáritas Barcelona, formando parte del proyecto “Empeses amb Cor”.

Diplomado en Ciencias Empresariales.

Licenciado en Ciencias Económicas en la especialidad de Investigación Técnicas de Mercado, y en Administración y Dirección de Empresas ADE, especialidad Gestión de Empresas.  MRC International Training – Liderazgo Empresarial. Miembro de la Junta Directiva de APDO – Asociación Profesional para el Desarrollo Organizacional de las Empresas. Co-Founder – OTI-Observatorio Tecnologías Innovadoras. Miembro del Consejo Asesor de APTICC – Asociación Profesional TIC de Cataluña. Presidente de la Cámara de Emprendedores y Empresarios de Cataluña (CEEAC), que promueve el acompañamiento integral de emprendedores en sus proyectos y de los empresarios en sus necesidades de colaborar con emprendedores, de innovar, formarse, internacionalizarse y alcanzar un compromiso ético y social.

Cofundadora de la Asociación Kalyan. Fonoaudióloga y Pedagoga, dedicada a los problemas de la comunicación, de la voz, del habla y del lenguaje. Autora de más de 20 libros de este ámbito. Actualmente se dedica a la formación de logopedas, tanto en España como en Latinoamérica.

Es Doctor Ingeniero en Telecomunicación, profesor e investigador en Arquitectura de Computadores en la UPC. Fundador y director del Barcelona Supercomputing Center – Centro Nacional de Supercomputación. Es uno de los 25 científicos más destacados de Europa. Entre sus muchos premios destacamos el prestigioso premio Eckert-Mauchly en arquitectura de computadores y  el distinguido premio de supercomputación Seymour Cray;  los premios nacionales «Julio Rey Pastor» y «Leonardo Torres Quevedo». Es Doctor Honoris Causa por 9 universidades y miembro de 10 academias. El Colegio público de su pueblo natal Alfamén puso su nombre a la escuela (CEIP Mateo Valero) en 2005.

Nacido en Mollerussa, casado y con dos hijos. Ingeniero Electrónico por La Salle y PDD (Programa de Desarrollo de Directivos) por el IESE Bussiness School. Después de dos responsabilidades técnicas, funda NexTReT en 1993, actividad que sigue siendo la principal ocupación profesional. Se trata de una empresa de servicios y soluciones IT, con soluciones de sistemas, proyectos de desarrollo, mejoras de rendimiento de aplicaciones o servicios gestionados para las necesidades de sus clientes. Estan en constante contacto con fabricantes, start-ups, universidades y foros tecnológicos. También acompañan a emprendedores en proyectos innovadores, participando en diferentes vehículos de inversión.

Fonoaudióloga por la Universidad de Buenos Aires.

Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Barcelona.

Certificado de Experta en EL ARTE DE LA PALABRA PEDAGÓGICO, de Rudolf Steiner, otorgado por el instituto Voz y Movimiento.

ACTIVIDAD PROFESIONAL

En el ámbito privado es Especialista en la educación y la reeducación de problemas de la voz; del habla y de la fluidez verbal. Realiza práctica profesional privada y en colaboración con centros específicos.

• Dictante de cursos de formación para logopedas en España (Barcelona, Madrid, Valladolid, Gijón, La Coruña, Valencia, Zaragoza, Sevilla, Palma de Mallorca,…) y en Latinoamérican en Ecuador, Argentina, Chile, Bolivia, y Venezuela.
• Ha dado cursos de voz para docentes, teleoperadores, locutores…
• Ha sido profesora colaboradora del Máster de Voz de l’Escola de Patologia del Llenguatge, Hospital de San Pau.
• Fue logopeda colaboradora de l’Escola Eòlia, Centre d’estudis superiors de la veu (especialidad teatro musical).
• Miembro del Comité Cientifico Internacional de Metavoces, de la  Facultad de Ciencias Humanas, de la Universidad Nacional de San Luis. Argentina.

PUBLICACIONES

Es autora de más de 20 libros entre los que destacan:

• Entrenamiento y salud vocal para cantantes. Coautora editado por Amazon.
• Optimización del tracto vocal, en alteraciones de la voz, de la fluidez verbal y del habla.
• Intervención en disfonía infantil. Un enfoque holístico.
• Integración cuerpo-voz y movimiento para el abordaje de disfonías funcionales. Volumen 1 y 2.
• Ejercicios para estructurar el pensamiento. Organizadores gráficos y visuales.
• Leer-razonar-exponer. Ejercicios de comprensión lectora y expresión escrita.Vol.1 (9-10 años) y vol 2 (11-12 años).
• Intervención logopédica en trastornos de la voz-
• La voz, la técnica y la expresión.
• Nuevos enfoques en el tratamiento de los problemas de la voz.
• Trastornos de la voz en edad escolar.

Nacido en Mataró-Barcelona, en 1940. Estudios realizados: Diplomado Químico I.Q.S (Barcelona, 1963). Ingeniero papelero E.F.P (Grenoble, 1964). Psicólogo Clínico por la Facultad de Medicina (Barcelona, 1977). Certificado de la Facultad de Estudios Astrológicos (Londres, 1977). Diploma de máxima cum laude de la escuela Helioda (Zurich, 1986).

Ha publicado los siguientes libros: Astrología esotérica y Psicología evolutiva; El Arte de leer el rostro; Escáner de la psique humana; Las 9 etapas de la evolución Humana; Diálogo con las letras; Grafología Evolutiva: el alma y la personalidad en la escritura; Astrología Evolutiva: un nuevo paradigma psicológico; La Evolución del Alma: teoría y práctica; Nuevas prácticas para la iniciación y la ascensión.

Actor de compañías como El Tricicle, Dagoll Dagom, Comediants, Dei Furbi, Obskené, Teatre Lliure y Teatro Nacional, ha trabajado con directores como Jordi Prat, Juan Luis Bozzo, Marco Rosich, Paco Mir, Elisenda Roca, Joan Font, Marc Chornet, Marc Rosich, Carlos Alberola, Gemma Beltran y Paco Azorín, entre otros.

Entre sus últimos trabajos destacan: ‘Forever Young’ (Tricicle), ‘Ensayo sobre la lucidez’ ( Cia. La Danesa adaptando J. Saramago), ‘Maremar’ (Dagoll Dagom, Premio Teatro Barcelona Mejor Musical, 2019), ‘El monstruo en el laberinto’ (Liceo), ‘Apología y escarnio de la estupidez humana’ (Marc Timón, Premio Teatro Musical Petit Format, 2022), ‘Liceístas y cruzados’ (Teatro Nacional de Cataluña), ‘Renard’ ( Teatre Lliure, premio de la Crítica de Barcelona 2016), ‘Fuenteovejuna. Breve tratado sobre las ovejas domésticas’ (A. M. Ricart adaptando Lope de Vega, premio Festival

ALMAGRO OFF 2013 y premio MAX 2015), ‘La flauta mágica’ ( versión Dei Furbi, premio MAX 2014), ’73 razones para dejarte’ (Guillem Clua, Teatro Goya / Temporada Alta, nominado a los Premios BUTACA 2016 como mejor actor de musical), ‘Nevares’ (Ignasi Roda adaptando Pere Calders, Festival Grec 2014), ‘La mujer venida del futuro’ ( Marc Rosich y Guille Milkiway, TNC, premio BUTACA 2013 como espectáculo familiar), ‘Aloma’ ( Lluís Arcarazo y Alfonso Vilallonga adaptando M. Rodoreda, Dagoll Dagom / TNC) y ‘Flor de nit, el cabaret’ ( Víctor Álvaro adaptando M. V. Montalban, premio BUTACA 2015 como espectáculo musical). En televisión ha trabajado en las series Merlí, La que se avecina, La Sagrada Familia, Todos mienten, El Coro de la ciudad, Plats Bruts y Médico de familia entre otros. En cine ha protagonizado La mujer cerrada, Pan y Vino, In Corpus y ha hecho papeles de reparto en Modelo 77, 100 metros y Sin Límites.

Como docente, ha impartido clases de teatro, yoga, canto y comunicación no verbal en la escuela Memory, en Arsènic, en la escuela Lazzigags, en el Centro Aulas, la Universidad Ramon Llull (Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación ), la Universidad de Valladolid (Centro Buendia), dentro de los proyectos Lucy y Lucy Primavera del programa Daphne de la Unión Europea para la resolución de conflictos a través del teatro, en la celebración del Año Grotowski en Barcelona, ​​en colaboración con el Institut del Teatre, y para las asociaciones Vulnus, ARTransforma y AADPC. A nivel internacional ha impartido talleres en Italia, India, Holanda, Grecia, Polonia y Portugal.

Más info: http://www.aadpc.cat/marc-pujol

Licenciada en Psicología con énfasis en psicología clínica, apasionada por el arte y la educación con 8 años de experiencia en educación inicial y 2 años como profesora de ballet.

Máster en Arteterapia Transdisciplinaria y Desarrollo Humano por el Instituto Arteterapia Transdisciplinaria de Barcelona (IATBA).

Experiencia acompañando como terapeuta con perspectiva social y de género a niños, adolescentes y familias y realizando talleres de arteterapia para la expresión emocional y autocuidado a adolescentes de la asociación Rosa Peris. Además ha trabajado con grupos de cuidadores del programa SAVA y en la casa de acogida para personas en situación de exclusión social del programa CAMS de la Asociación Bienestar y Desarrollo ABD.

Actualmente forma parte del equipo profesional de Kalyan como psicóloga arteterapeuta con niños y adolescentes hospitalizados y en cuidados paliativos, como también en talleres grupales de diversos tipos.

Arteterapeuta Relacional. Miembro de la Asociación Profesional Española de Arteterapeutas (ATe). Máster en Arteterapia Aplicación Psicoterapéutica de la práctica artística (Metáfora, 2022). Máster en Creación Artística (UB, 2010). Licenciada en Bellas Artes (UB, 2008) y en Historia del Arte (UB, 2003).

Arteterapeuta: trabajo con niños, jóvenes, mujeres y familias. Especialización en Expresión Creativa y en Terapia de Artes Expresivas en el ámbito educativo, social y de acompañamiento vital. Creadora y facilitadora de espacios de autoconocimiento a través de la expresión artística. Experiencia de 10 años en el aula con adolescentes como profesora de arte y educación emocional.

Víctor Malràs inicia sus estudios en Psicología a la vez que entra a formar parte del Centro de Esplai Drac Màgic como monitor. Desde entonces, el interés y la sensibilidad por la forma de acompañar a la infancia fue creciendo en su interior, formándose en la Escola Lliure El Sol y, más tarde, en Educación Viva en el CAIEV. Paralelamente, su itinerario artístico pasa por diferentes lenguajes, desde la plástica en el Taller de los Sentidos hasta la danza y el teatro, a lo largo de los últimos años en diferentes escuelas y espacios (NunArt, Marabal, Alas, El Cuerpo de la Voz).

Todo este recorrido ha desembocado en la voluntad de integrar todos estos elementos, materializándose en una propuesta de arteterapia. Por este motivo, decidió cursar el Máster Integrativo en Arteterapia por la Universidad de Gerona. En los últimos años, su experiencia en el ámbito arteterapéutico se desarrolla en dispositivos individuales atendiendo a niños, adolescentes y familias, así como grupos en contextos educativos, centros de día para personas mayores, en colectivos de empresas, servicios atención a violencias de género, servicios de salud mental, entre otros. Además, impartir formaciones y acompañamientos a profesorado ya monitores y directores de ocio.

En la actualidad, continúa su itinerario formativo, ampliando perspectivas y lenguajes, concretamente cursando la formación avanzada en Terapia Familiar Sistémica en la Escuela de Terapia Familiar de Sant Pau de Barcelona (ISBA).

En el ámbito profesional, actualmente forma parte del equipo profesional de Kalyan como psicólogo arteterapeuta en proyectos hospitalarios y también del Taller dels Sentits, centro de expresión plástica y arteterapia en Vilanova i la Geltrú, como arteterapeuta en diferentes proyectos.

Soy actriz, Arteterapeuta MA UdG, Psicodramatista y experta en Psicoterapia de Grupo MA UB y Psicoanálisis (Apertura). Mi trayectoria empieza estudiando artes escénicas y profundizando en varias técnicas actorales entre ellas la Técnica Meisner, Lecoq, Grotovskj, Stanislavskj, Suzuki, Alexander y un largo, etc. Trabajé como actriz y creadora en Barcelona, Milán y Londres. Es desde ahí, que me intereso por los procesos de creación y en su estrecha relación con el inconsciente. En sus poderosos efectos en la salud emocional y en el desarrollo de la subjetividad.

Desde el 2014 trabajo en Barcelona para instituciones públicas y privadas dando vida a proyectos que aplican el arte para el tratamiento de la salud mental, el trauma y la integración social. Conduzco grupos de Arteterapia y Teatro Terapéutico dirigidos a personas con máxima vulnerabilidad, niños en contexto escolar, adolescentes con trastornos de salud mental y adultos en varios ámbitos.